Świeckość gwarancją równości – postulat dla V RP

Małgorzata Diana Marenin

Choć projekt „ świeckiej szkoły” był entuzjastycznie przyjmowany przez społeczeństwo, dziś jest już tylko wspomnieniem, choć zdawało się, że jest to pierwszy krok w kierunku zmian.

Rozdzielenie edukacyjnej roli szkoły od religijnej misji kościoła katolickiego stanowi podstawę zdrowego organizmu państwowego.

Szkoła powinna dostarczać najlepszej wiedzy, a także uzupełniać wiedzę już nabytą o najnowsze naukowe doniesienia. Powinna uczyć myślenia, kreatywności, a jednocześnie umiejętności funkcjonowania społecznego. I dlatego nie może być tu miejsca na jakiekolwiek objawy dyskryminacji, bo różnorodność właśnie dostarcza najwięcej doświadczeń. Jeśli religia jest przedmiotem szkolnym, ocenianym i umieszczanym na świadectwie, przez to samo już dostarcza powodów do nierównego traktowania uczniów. Również katecheci i księża często chcą wpływać na różne aktywności szkolne, cenzurują to, co nie jest dziedzictwem chrześcijaństwa. Świeckość państwa oznacza przede wszystkim oddzielenie spraw państwowych od religijnych. Czytaj dalej Świeckość gwarancją równości – postulat dla V RP